4/2-4/3日200多位從事特殊音樂教育者與中央、地方政府，社政、教育等主管單位以及大專院校音樂系、幼教系、特殊教育系、社工系與相關專業治療學系師生齊聚一堂聆聽來自國內外音樂教育學者的專題演講，期望透過此次研討會和國立臺中教育大學特殊教育學系合作，共同推動特殊教育與音樂治療在研究與實務上的專業整合。

 

 

      本會音樂治療計畫主持人Dr. Evangeline Cheng 鄭愷雯博士感謝她在倫敦大學求學的恩師, P r o f .Graham Welch 教授與Prof. Adam Ockelford教授，風塵僕僕從英國來回搭了34小時的飛機與台灣實務界做了兩天精彩的音樂、語言和自閉症探討與帶領「聲音意象」專案研究工作坊，韓國國立光州教育大學助理教授Dr. Rah Kyung Kim也分享美國與韓國特殊教育的專業合作，臺北市立大學特殊教育學系、藝術治療碩士學位學程副教授陳淑瑜博士帶來她主導的音樂治療在特殊教育教學場域的實務運用經驗分享。

 

 

     音樂對於特殊教育需要的孩子能夠發揮獨特的治療與教育功能，因此，音樂治療在許多國家已有專業的訓練和完整的認證系統，讓從事音樂特殊教育的教師可透過大學師資培育中心的課程和在職進修來充實專業能力與交流實務上的想法和議題，使得音樂治療與特殊教育的專業整合可發揮相得益彰的服務功效。然而，在台灣這兩個領域的專業合作尚待開發與整合。陳美鈴執行長在開幕致詞時拋出一個讓大家深思的問題:台灣的音樂治療發展到現在，是不是可以開始做一個省思-到底音樂教育為誰服務？音樂教育難道只為菁英服務嗎？若是音樂教育可以為弱勢服務那麼音樂教育就具有多元的價值,尤其是它所具有深刻人文關懷的內涵精神,希望今天蒞臨的人一同支持與推動音樂治療在特殊需要者的需求服務領域！